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　　□ 李偉銘 王微微

　　日前，2023年海南自貿港創業大賽頒獎儀式在?？谂e行。90個優質項目從6398個參賽項目中脫穎而出并獲得相應獎項。此前，在第二屆全國技能大賽上，海南代表團獲得1金2銀2銅的優異成績，選手陳印霽更是為海南奪得首枚全國技能大賽金牌，實現了海南在全國技能大賽歷史上金牌“零”的突破。以賽為媒、賽教融合，海南選拔技能人才、培養技能人才、助推技能人才成長的有益探索，值得我們深入思考。

　　以賽為媒

　　釋放技能大賽的帶動效應

　　建設海南自貿港，需要一支規模龐大、結構合理、技術精湛、素質優良的高技能人才隊伍。隨著海南自貿港建設不斷推進，高素質技能人才的缺口逐漸顯現。技能大賽是培養技能人才的重要抓手，將競賽與教育深度融合，通過組織競賽、鼓勵參賽、培育選手、表彰獎勵等方式，激發技能人才潛力，實現以賽促學、以賽促教、以賽促訓，有助于為海南自貿港建設培養出更多高質量技能人才。充分釋放賽事所發揮的帶動效應，對營造重視技術技能良好氛圍、優化高素質技能人才培養模式、激發技能人才干事創業活力具有深遠影響。

　　將賽事作為媒介，開展技能競賽，一是能夠產生積極的示范推廣作用。通過賽事展示頂尖技能，傳播成功經驗，弘揚工匠精神，激發更多人的興趣，培養出更多高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠。二是可為參與者提供標桿學習機會。賽事匯聚各領域技術技能的佼佼者，通過切磋技藝、交流經驗、提高技能，有利于技能人才提高專業水平，實現技能的傳承與創新。三是能夠拓寬技能人才發展通道。賽事既為技能人才提供了大量的學習和交流機會，也為技能人才提供了充分展示自我的舞臺，更為技能人才拓寬了職業成長的發展通道。

　　賽教融合

　　提升技能人才的培養質量

　　構建選育賽一體化的訓賽體系。技能競賽作為專業性與挑戰性兼具的競技活動，不僅要發揮檢驗和選拔人才的作用，更應發揮其教育、培訓、培養人才的關鍵效用。構建選育賽一體化的訓賽體系，可充分發揮技能大賽在選拔人才、培養人才方面的獨特優勢。一方面，通過對競賽項目的專業性設置，密切追蹤行業技能需求變化，及時更新競賽項目，發揮全面檢驗選手的作用；另一方面，充分利用技能競賽的訓練機會，模擬真實工作環境，實現場景化模擬、沉浸式體驗、實戰化演練，通過密集訓練快速提高技能人才綜合運用技術技能解決實際問題的能力。

　　打造產學研深度融合的培育體系。根據不同產業、不同企業對技能人才的需求，依托賽事平臺，將企業、高校、科研機構緊密結合，通過集成產學研各方資源優勢，打造產學研深度融合的培育體系。產業界、教育界與科研機構有機連接，既能實現資源互通，為培養技能人才提供資金、場地、設備等支持，又能實現產學研各方分工協作，發揮各自差異化優勢，將以賽促教落到實處。產學研深度融合，以教促產、以產助教，一方面，可在海南自貿港重點園區設立技能人才培養示范基地，將產業的真實需求與課程設置高效對接，助推院校以賽事為契機開展教學改革，實現“人才鏈”與“產業鏈”高效互聯。另一方面，可以將科研機構的研發活動與技能人才的技術培養鏈接起來，搭建協同創新機制與平臺，實現“人才鏈”與“創新鏈”的有機銜接與交叉融合。

　　探索學分制與導師制的協同機制。精準把握技能人才成長發展需要，積極探索職業院校以及技能培訓班的“學分制+導師制”的“雙螺旋”協同育人機制，著力培養技術型、創新型、復合型高素質技能人才。一方面，通過學分制改革，賦予學員更大的學習自主權，在專業優化、課程選擇、授課模式、資源共享等方面積極探索，促進學員多元化、個性化發展，持續提升技能人才培養質量；另一方面，通過設立導師制度，聘請縣級以上技能人才、行業領頭人等擔任導師，為青年技能人才提供專業技術指導，實現知識與技能雙向培養；在技能競賽培訓過程中，鼓勵導師全過程參與賽前、賽中以及賽后各環節，全面提升技術技能水平，為培養新時代高素質技能人才貢獻海南自貿港方案。

　　【作者李偉銘系海南大學國際商學院教授、博導，海南省創新創業研究院院長；王微微單位為海南大學國際商學院。本文系海南省自然科學基金高層次人才項目（721RC521）階段性研究成果】

原標題：以賽為媒 賽教融合 釋放賽事帶動效應